AGRADECIMIENTOS

QUIERO APROVECHAR ESTE ESPACIO, PARA RESALTAR EN USTEDES UN COMPROMISO GRANDE CON EL DESARROLLO DE LA JORNADA REALIZADA EL SÁBADO ANTERIOR, UNA PARTICIPACIÓN ACTIVA Y PROPÓSITIVA, UNA DISPOSICIÓN RELEVANTE ANTE EL APRENDIZAJE Y  DESARROLLO LAS PRÁCTICAS; LO QUE PERMITIÓ UN AMBIENTE DE CLASE POSITIVO Y ADECUADO PARA EL APROVECHAMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS QUE DESEO COMPARTIR CON USTEDES.  ESPERO QUE LA SESIÓN DEL PRÓXIMO SÁBADO SEA TAN FRUCTÍFERA COMO LA ANTERIOR.

Ahora voy realizar algunas aclaraciones con respecto a las tareas para apropiarnos mejor del conocimiento.

TAREA 1: Condiciones y características de una encuesta.

Esta tarea tiene como objetivo la elaboración grupal y colaborativa, de un texto que  les sirva más adelante como documento de consulta cuando requieran diseñar una encuesta. la tarea consiste en que cada uno busca en Internet sobre la elaboración de encuestas, selecciona una característica o condición que le parezca relevante y luego la publica como comentario en la entrada del blog que se llama CÓMO DISEÑAR UNA ENCUESTA.

TAREA 2: Distribuciones de frecuencias

Esta tarea tiene como objetivo afianzar los conceptos y procedimientos trabajados en la clase anterior, se requiere que realicen las tablas de frecuencias y las gráficas correspondientes a cada una de las variables de la base de datos "BASE DE DATOS PARTOS"; en la cual se encuentran variables cualitativas sin codificar y codificadas, variables cuantitativas discretas y continuas. Recuerden que es necesario diseñar rangos y es importante reconocer las discretas que son valores enteros y exactos que resultan de la contabilización de elementos, en estas una clase termina en un número y la siguiente empieza en el entero próximo; Mientras que las variables continuas, que pueden tomar cualquier valor real y resultan de la medición, una clase termina en un número y la siguiente empieza en el mismo, por lo tanto es necesario establecer los limites reales de clase. Si durante el desarrollo les surgen dudas, pueden comunicarse conmigo por cualquiera de los medios disponibles, incluso por este blog.

TAREA 3:

Esta tareita no es para el sábado, sino para el siguiente, para que no se estresen mucho con tantas cosas. Esta tarea es importante porque quiero que veamos una gráfica como una posibilidad de profundizar en información que no esta a la simple vista de todas las personas, algo así como ver lo que otros no ven, quiero que al reconocer en una gráfica relaciones especiales, busquemos información relativa a ella y realicemos un análisis de la misma.